活动目标：

1. 倾听故事，理解故事内容，发展观察、比较的能力。
2. 根据故事内容，学习表演，体验游戏的乐趣。
3. 细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动重点难点：

• 重点：理解故事内容。
• 难点：在理解故事内容的基础上学习表演故事。

活动准备：

1. 《乐园》图谱，《小蝌蚪找妈妈》课件。
2. 小蝌蚪头饰若干，鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、青蛙妈妈及一群蝌蚪的贴绒教具。

活动过程：

一、引入故事，激发兴趣

1. 展示乐园中的动物妈妈与孩子的画面，让孩子们了解动物与妈妈的关系。
2. 提出疑问：小鸡、小鸭找不到妈妈了，那么，小蝌蚪的妈妈是谁？我们来听个故事吧。

二、讲述故事，理解内容

1. 教师有感情地讲述故事，让孩子们初步了解故事内容和角色。
2. 提问并引导孩子们回答问题：故事中有哪些角色？小蝌蚪是如何找到妈妈的？

三、分段讲述，深入探索

1. 展示池塘背景图，分段讲述并提问：小蝌蚪在池塘里遇到了谁？鸭妈妈是如何回应的？
2. 接着，小蝌蚪又将谁视为妈妈？鲤鱼妈妈和乌龟妈妈又是如何回应的？
3. 最后，小蝌蚪终于找到了真正的妈妈，它们的外形有什么不同？

四、表演故事，体验乐趣

1. 根据故事内容，师幼共同复述关键情节。
2. 鼓励个别幼儿讲述角色对话。
3. 孩子们可以自愿选择角色，进行故事表演。

课后反思：

通过准备五幅不同成长阶段的小蝌蚪图片，我帮助孩子们清晰地理解了小蝌蚪的成长过程，并用“先、再、接着、最后”的句式来描述，使孩子们轻松掌握这一知识点。在讲述和表演的过程中，我注重引导孩子们自己说、自己问，进一步提高了他们的语言能力。这次活动不仅让孩子们了解了小蝌蚪的成长过程，还让他们体验到了游戏的乐趣。

小百科：小蝌蚪是两栖类动物发育的初级阶段，其外形似鱼，具有侧线器官。通过本次活动，孩子们不仅学习了知识，还体验到了表演的乐趣，对两栖类动物有了更深入的了解。